Viele leistungsstarke Schulabgänger:innen gehen nach dem Abitur fast automatisch ins klassische Studium – und tauchen damit gar nicht erst in Ihrem Bewerbungseingang auf. Wer lange überlegt, ob er ein duales Studium anbietet, hat diese Talente oft schon an die Uni oder einen anderen Betrieb verloren. Die entscheidende Frage lautet deshalb: Wie holen Sie Nachwuchs in den Betrieb, bevor er vom Radar verschwindet?

Im Webinar stellt Martin Börzel von der IST-Hochschule für Management ein flexibles Remote-Modell vor, bei dem dual Studierende bis zu 32 Stunden pro Woche im Betrieb sind. Mika Pohlmann (dualer Student) und Corven Krenke (Ex-Azubi) vergleichen ihre Wege, moderiert von Luca Marie Müller – und zeigen, was den Einstieg erleichtert und was Nachwuchskräfte im Betrieb hält.

Das erwartet Sie in dieser Aufzeichnung:

📍 Teil 1 – Ausgangslage: Talente erreichen, bevor sie vom Radar verschwinden.
Warum die Findungsphase nach dem Schulabschluss entscheidet und welche Wege Ausbildung, duales und klassisches Studium eröffnen.

🚀 Teil 2 – Das flexible Remote-Modell der IST-Hochschule.
Studieren ohne starre Blockphasen, mit Lernzeiten rund um betriebliche Stoßzeiten.

💬 Teil 3 – Zwei Wege im Gespräch: dualer Student trifft Ex-Azubi.
Wiedereinstieg, Verantwortung und die Frage, für wen welcher Weg passt.

✅ Live Q&A: Martin Börzel, Mika Pohlmann, Corven Krenke und Luca Marie Müller beantworten Fragen direkt aus der Praxis.

Das nehmen Sie aus diesem Webinar mit:

➡️ Früher ansetzen als bei der Stellenanzeige. Entscheidend ist der Moment direkt nach dem Schulabschluss. Laut einer im Webinar genannten Indeed-Analyse ist die Zahl der Einstiegsstellen seit dem Höchststand 2020 um rund zwei Drittel gesunken. Umso wichtiger ist es, Beziehungen zu Nachwuchskräften früh aufzubauen.

➡️ Die Live-Umfrage zeigt: Viele sind schon dabei. 65% der Teilnehmenden bieten im Betrieb bereits ein duales Studium an, 29% hatten noch keine Berührungspunkte, 6% haben selbst dual studiert.

➡️ Flexibel statt Blockmodell. Im Modell der IST-Hochschule sind Studierende bis zu 32 Stunden pro Woche im Betrieb. Präsenztage gibt es höchstens zwei pro Semester (bei Projektarbeiten), Semesterferien gibt es nicht. Die Studiengebühren übernimmt der Arbeitgeber, gezahlt wird üblicherweise ein ausbildungsähnliches Gehalt.

➡️ Theorie heute, Praxis morgen. Was montags in der Vorlesung behandelt wird, lässt sich dienstags im Betrieb anwenden. Das steigert den Lernerfolg – und den Nutzen für den Betrieb.

➡️ Dreieinhalb Jahre Kennenlernen. Dual Studierende durchlaufen verschiedene Abteilungen und bekommen einen 360-Grad-Blick aufs Unternehmen. Laut Absolventenbefragung der IST-Hochschule hatten 76,3% nach dem Abschluss einen unbefristeten Arbeitsvertrag.

➡️ Der Wiedereinstieg entscheidet. Wer nach drei Monaten Hochschule nicht abgeholt wird, braucht laut Mika rund einen Monat, um wieder reinzukommen. Ein kurzes Update-Gespräch vor oder am ersten Tag – mit klarem Bereich und klaren Aufgaben – macht den Unterschied.

➡️ Verantwortung bindet, auf beiden Wegen. Ob dual Studierende oder Azubis: Wer früh echte Projekte übernimmt, fühlt sich als vollwertiges Teammitglied.

„Talente in den Betrieb holen, bevor sie vom Radar verschwinden.“

Luca Marie Müller – Brand Ambassador @ Talent2Go GmbH

„Das sind junge Mitarbeiter, die unfassbar viel wert sind. Sie sind vier Tage die Woche da – und immer im Thema.“

Martin Börzel – Berater @ IST-Hochschule für Management

„Ich habe direkt von Tag eins Verantwortung bekommen. Und ich muss sagen, dass mir das super gut getan hat.“

Mika Pohlmann – Dualer Student @ WÖRK

„Wenn du direkt siehst, was du anpackst, fühlst du dich einfach vollwertig.“

Corven Krenke – Account Executive @ Talent2Go GmbH

Webinar-Zusammenfassung: Mit dem dualen Studium Nachwuchs sichern, der bleibt

Wie auf der Titanic – nur bevor sie untergeht

Mit diesem Bild beschreibt Luca Marie Müller das Freiheitsgefühl nach dem Schulabschluss – und die Qual der Wahl, die darauf folgt. Ihr Vergleich mit einem Navi zeigt: Es gibt viele Wege ans Ziel, und jede:r tippt das eigene Ziel selbst ein. Betriebe, die in dieser Phase sichtbar sind, werden Teil der Entscheidung.

Gleiche Aufgabe, ungleiche Voraussetzungen

Affe, Elefant und Goldfisch sollen auf denselben Baum klettern: Die bekannte Karikatur macht klar, dass nicht jeder Mensch gleich lernt oder denselben Einstieg braucht. Flexible duale Modelle erreichen auch Talente, die ortsgebunden sind, Angehörige pflegen oder Kinder betreuen. Das Remote-Modell der IST-Hochschule zeigt, wie Studium und Lebensmittelpunkt zusammenpassen.

Kein Entweder-oder

Mika Pohlmann fand den passenden Weg erst nach zwei Studienabbrüchen, Corven Krenke über die Ausbildung zum Medienkaufmann. Beide Wege funktionieren – entscheidend ist der Betrieb: Orientierung, regelmäßiges Feedback und echte Einbindung. Mit digitalem Ausbildungsmanagement behalten Sie Azubis und dual Studierende über alle Phasen hinweg im Blick.

KOSTENLOSES ERSTGESPRÄCH

Wie begleiten Sie Azubis und dual Studierende durch alle Phasen?

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