Auf einen Ausbildungsplatz kamen früher 20 Bewerber. Heute ist es umgekehrt: Auf einen Auszubildenden kommen 20 angebotene Stellen. Gleichzeitig wächst der erzieherische Auftrag für Ausbildungsverantwortliche rasant – und fast niemand bereitet Ausbildungsbeauftragte systematisch darauf vor. Eduard Janzen, Gründer von Ausbilderschein24, Experte für Neurodidaktik und Wegbereiter des ersten IHK-zertifizierten Lehrgangs für Ausbildungsbeauftragte in Deutschland, liefert in diesem Webinar tiefe Einblicke in das Warum hinter der Verhaltensweise der Generation Z – und zeigt, wie man mit Neurobiologie, moderner Lernbegleitung und der richtigen digitalen Infrastruktur eine Ausbildung gestaltet, die wirklich etwas bewegt.

Das erwartet Sie in dieser Aufzeichnung:

📍 Teil 1 – Herausforderungen der Ausbildung 2025:
73.000 unbesetzte Ausbildungsplätze, 30% Abbruchquote, sinkende Ausbildungsreife – und der eine Faktor, den die meisten Ausbildungsbetriebe noch nicht auf dem Radar haben

🧠 Teil 2 – Was Dopamin mit Ausbildungsabbrüchen zu tun hat:
Warum die Generation Z nicht einfach „anders tickt“, sondern neurologisch anders konditioniert ist – und was das konkret für das Lernen im Betrieb bedeutet

❤️ Teil 3 – Pädagogische Transformation: Ausbilden mit Herz und Verstand:
Wie erfolgreiche Lernprozesse wirklich funktionieren, warum Beziehung wichtiger ist als Inhalt – und wie man Selbstwirksamkeit gezielt in jeden Ausbildungsalltag einbaut

💡 Teil 4 – Digitale Transformation mit Talent2Go:
Wie die automatisierte Ausbildungsplanung Ausbildungsverantwortliche von 80% des Planungsaufwands befreit – und damit Zeit für das schafft, was wirklich zählt

Das nehmen Sie aus diesem Webinar mit

➡️ Die Generation Z ist nicht faul – sie ist neurologisch anders konditioniert. Laut Studie von Simon Schnetzler nutzt fast die Hälfte aller Jugendlichen das Smartphone mehr als vier Stunden täglich. 360.000 der 10- bis 17-Jährigen in Deutschland gelten als Social-Media-süchtig. Das entspricht der gesamten Einwohnerzahl Bochums. Das ist kein Charakter-Defizit – das ist ein neurobiologisches Problem, das den Ausbildungsalltag fundamental verändert.

➡️ Der eigentliche Gegner um die Aufmerksamkeit der Azubis sind hochbezahlte Ingenieure im Silicon Valley. Apps und Social-Media-Plattformen sind von Milliarden-Konzernen gezielt so entwickelt worden, dass sie maximale Aufmerksamkeit abzapfen. Ausbilder konkurrieren täglich mit diesen Systemen – und der einzige Weg, diese Konkurrenz zu gewinnen, ist: Lernprozesse emotional belohnend gestalten.

➡️ Dopamin ist nicht das Glückshormon – es ist das Vorfreude-Hormon. Das ist die wichtigste neurobiologische Erkenntnis des Webinars. Dopamin wird nicht ausgeschüttet, wenn Azubis eine Aufgabe erledigt haben – sondern wenn sie sich darauf freuen, sie gleich anzugehen. Die praktische Konsequenz: Lernprozesse müssen Neugier wecken, nicht Ergebnisse belohnen.

➡️ Lernen ist immer ein sozialer Prozess – und niemals eine Einmalaktion. Kinder fallen im Durchschnitt 2000 Mal hin, bevor sie laufen können. Kein Ausbilder erklärt einem Kind zweimal das Gehen und sagt dann: „Du hast’s jetzt verstanden, der Rest liegt bei dir.“ Aber genau das passiert in der Ausbildung täglich. Eduard Janzen bringt es auf den Punkt: Echte Lernprozesse sind ineffizient – aber langfristig wesentlich wirksamer als schnelle Unterweisungen.

➡️ Die stärkste Motivationsdroge des Menschen ist der Mensch. Das Zitat des Neurobiologen Joachim Bauer ist der Kern des gesamten Webinars. Wenn eine gute Beziehung da ist, wird Oxytocin ausgeschüttet – das Vertrauens- und Bindungshormon, das Lernen überhaupt erst ermöglicht. Kein Tool, kein Gamification-Feature und kein Jobticket kann das ersetzen.

➡️ Ausbildungsbeauftragte sind die am meisten unterschätzte Gruppe im Ausbildungssystem. Lehrkräfte studieren sieben Jahre. Praxisanleiter in der Pflege absolvieren eine halbe-jährige Weiterbildung. Ausbildungsbeauftragte in der dualen Ausbildung bekommen – oft gar nichts. Eduard Janzen und die IHK Halle-Dessau haben mit dem ersten IHK-zertifizierten Lehrgang für Ausbildungsbeauftragte in Deutschland (Fachkraft für Berufsausbildung) genau diese Lücke geschlossen.

➡️ Digitale Tools sind kein Gegensatz zur Menschlichkeit – sie sind ihre Voraussetzung. Wer 80% seiner Zeit mit Excel-Ausbildungsplänen, doppelter Datenpflege und manuellen Korrekturschleifen verbringt, hat schlicht keine Zeit, um wirklich mit Azubis zu arbeiten. Talent2Gos automatisierte Ausbildungsplanung spart genau diese Zeit – damit Ausbildungsverantwortliche das tun können, wofür sie eigentlich da sind.

➡️ Einmalig einrichten, dauerhaft profitieren. Ein Unternehmen mit zehn Azubis hat seinen kompletten Datenbestand in zwei Stunden eingepflegt. Ausbildungsberufe ändern sich im Schnitt alle zehn bis zwölf Jahre. Das heißt: Der initiale Aufwand zahlt sich über Jahre aus – mit einem Klick auf eine vollständige, IHK-konforme Ausbildungsplanung für jeden neuen Jahrgang.

„Wenn wir bewusst positive Emotionen bei Lernprozessen wecken, ist das Handy nicht mehr so interessant wie die Ausbildung. Wir können niemanden zum Lernen langweilen – genau wie man niemanden zum Kaufen langweilen kann.“

Eduard Janzen – Geschäftsführer & Dozent @ Ausbilderschein24, Experte für Neurodidaktik

Webinar-Zusammenfassung: Vom Sachbearbeiter zum echten Talent-Coach

Die veränderte Ausgangslage: Ausbildung als gesellschaftliche Aufgabe

Eduard Janzen beginnt mit einer nüchternen Bestandsaufnahme: Mehr als 73.000 Ausbildungsplätze bleiben jedes Jahr unbesetzt, knapp 30% aller Ausbildungsverträge werden vorzeitig gelöst, und die Ausbildungsreife der Bewerber nimmt weiter ab. Gleichzeitig berichten Ausbildungsleiterinnen wie die, die er von einer großen Regionalbank zitiert, dass sie kaum noch konzentriert arbeiten können: Krankmeldungen, persönliche Krisen, erzieherische Aufgaben weit jenseits der Fachvermittlung. Das Spannungsfeld zwischen standardisierter Ausbildung und individueller Förderung wird schärfer – nicht weil Azubis schlechter geworden sind, sondern weil die Realität, in der sie aufwachsen, eine fundamental andere ist als noch vor zehn Jahren.

Die neurologische Erklärung: Dopamin, Spiegelneuronen und das Smartphone

Eduard Janzen verbindet Ausbildungspraxis mit moderner Hirnforschung und erklärt, warum klassische Motivationsstrategien bei der Generation Z so oft ins Leere laufen. Dopamin ist kein Belohnungshormon – es ist ein Vorfreude-Hormon. Social-Media-Apps sind so gebaut, dass sie genau dieses System pausenlos stimulieren: Das nächste Video, der nächste Like, das nächste Level. Das nicht ausgereifte limbische System von Jugendlichen kann diesem Reizstrom kaum widerstehen – und bringt fehlende Impulskontrolle, Konzentrationsprobleme und emotionale Instabilität mit in den Ausbildungsbetrieb. Die Konsequenz für Ausbilder: Wer Aufmerksamkeit will, muss Neugier und Vorfreude erzeugen – nicht fertige Antworten liefern.

Die pädagogische Antwort: Beziehung vor Inhalt, Selbstwirksamkeit vor Unterweisung

Lernprozesse sind dann erfolgreich, wenn sie emotional belohnt werden – das ist die zentrale didaktische These Eduard Janzens, gestützt auf Forschung von Hirnbiologe Gerald Hütter und Neurobiologe Joachim Bauer. Kein Azubi lernt nachhaltig von jemandem, mit dem er keine gute Beziehung hat. Ausbildungsbeauftragte, die pädagogisch und didaktisch nicht geschult sind, können diese Beziehung nicht aufbauen – egal wie motiviert sie persönlich sind. Die Lösung: der erste IHK-zertifizierte Lehrgang für Ausbildungsbeauftragte in Deutschland, entwickelt gemeinsam mit der IHK Halle-Dessau, verfügbar ausschließlich über Ausbilderschein24.

Die digitale Antwort: Weniger Excel, mehr Mensch

Mike schließt mit dem konkreten Talent2Go-Part: Solange Ausbildungsverantwortliche 80% ihrer Kapazität mit manueller Ausbildungsplanung, doppelter Datenpflege und Korrekturschleifen verbringen, ist die beste pädagogische Theorie wertlos – weil schlicht keine Zeit bleibt, um sie umzusetzen. Die Live-Demo der automatisierten Ausbildungs- und Versetzungsplanung zeigt, wie ein vollständiger, IHK-konformer Ausbildungsplan für einen neuen Azubi mit einem Klick erzeugt wird – inklusive aller zu vermittelnden Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten für jede Lernstation. Das Ergebnis: Der Azubi sieht seinen gesamten Ausbildungsweg auf einen Blick – Vorfreude und Orientierung von Tag eins. Und der Ausbildungsverantwortliche hat Zeit, genau das zu tun, wofür er eigentlich da ist.

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